• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
15
  • Сегодня
  • Завтра

Воскресенье, 29 июня

12:00

Вебинар «В Вышку по целевой квоте»

онлайн
18:00

Консультация для абитуриентов магистерской программы «Демография»

онлайн

Понедельник, 30 июня

Летняя школа по демографии НИУ ВШЭ

Заявки - до 14 мая 

10:00

XIV Летняя школа антикоррупционной политики «Коррупция в современном мире: вызовы и пути преодоления»

онлайн
10:00

Летняя школа по программной инженерии

Регистрация - до 13 июня 

14:00

Консультация для поступающих на бакалаврскую программу «Филология»

онлайн
14:30

Семинар НУГ «Механизмы роста и прогрессии злокачественных опухолей»: «Создание и характеристика химиорезистентных клеточных линий»

18:00

Семинар ПГ «Социальный порядок в трансформирующейся социальной сфере: макро- и микро- анализ»: «Гендерная динамика в студенческих исследовательских группах на технических факультетах нигерийских университетов»

онлайн
18:00

Семинар ПГ «Неформальная самоорганизация и экономика такси и доставки в тени агрегатора»: доклад Александра Климова «Заказ с ветерком»

19:00

Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Управление B2C-бизнесом: технологии и инновации»: встреча с Анастасией Зенковой

онлайн
19:00

Семинар ПГ «Неформальная самоорганизация и экономика такси и доставки в тени агрегатора»: доклад Юлии Гупаловой «Жизненный мир таксистов»

Думать по-настоящему

Директор Института гуманитарных историко-теоретических исследований ГУ-ВШЭ (ИГИТИ) Ирина Савельева, заместитель директора ИГИТИ Андрей Полетаев стали лауреатами премии "Золотой Вышки" в номинации "Достижения в науке", за вклад в формирование нового социально-научного взгляда на историю и современность.

Савельева И. М., Полетаев А. В. Социальные представления о прошлом, или Знают ли американцы историю. М.: Новое литературное обозрение, 2008

В книге на основе данных социологических опросов исследуются исторические представления американцев, их «образ прошлого», который формируется под влиянием самых разных источников — светского и религиозного образования, популярной литературы, кинематографа, средств массовой информации, исторических музеев и памятников, устной и семейной истории. Попутно выяснилось, что и конкретные знания американцев об истории совсем не так плохи, как это часто изображается.

12