Новости

Ирина Абанкина, директор Института развития образования ВШЭ, рассказывает о книге «Школьная реформа в Российской Федерации», написанной совместно с чешскими авторами. В ней итоги нацпроекта «Образование» сравниваются с результатами аналогичных реформ в европейских странах, прежде всего Чехии, где решались те же проблемы, но финансирование в расчете на одного ученика было вдвое больше.

российских исследователей — женщины.

Федеральный закон «Об образовании в РФ», вступивший в силу с 1 сентября 2013 года, не предусматривает награждение выпускников школ золотыми медалями. Но в некоторых регионах власти снова их вводят, хотя прежних льгот при поступлении в вузы они не дают. Зачем это нужно и за что теперь дают медаль, рассказал доцент Института образования ВШЭ, директор московского Центра образования № 548 «Царицыно» Ефим Рачевский.

Высшая школа экономики сообщает, что олимпиады для школьников и студентов, которые планировалось провести в нескольких украинских городах, не состоятся. Однако участники, зарегистрировавшиеся на них, могут поступить в НИУ ВШЭ по квотному отбору.

Россияне по-разному выбирают наиболее «уважаемые профессии», отвечая «за всех», «за себя лично» или проецируя отдельные карьерные траектории на своих детей. Особенно показательны различия при оценивании профессий политиков и ученых. Это выяснили исследователи ИСИЭЗ ВШЭ Константин Фурсов и Валентина Полякова в рамках Мониторинга инновационного поведения населения.

Новая магистерская программа ВШЭ «Управление информационной безопасностью», в отличие от аналогичных программ в других вузах, научит студентов разбираться не только в технических, но и управленческих и правовых аспектах этой сферы деятельности. А поступить на бюджетные места можно, в частности, победив в Олимпиаде для студентов и выпускников (регистрация на участие в олимпиаде — до 12 марта).

6 марта цикл публичных лекций ВШЭ в рамках проекта «Университет, открытый городу», продолжил в экспозиции «Мой дом — Россия» профессор факультета медиакоммуникаций ВШЭ Иосиф Дзялошинский, выступивший с лекцией «Медиаглобализация и культурный суверенитет».

Проект Концепции поддержки развития педагогического образования, представленный на общественное обсуждение два месяца назад, не будет приниматься как отдельный документ, но его основные идеи войдут в Комплексную программу повышения профессионального уровня педагогических работников. Почему было принято такое решение, объясняет научный руководитель Центра мониторинга качества образования ВШЭ Виктор Болотов.